Professora de Português: Atividade - Teste Português 7º ano: sujeito, predi...

Professora de Português: Atividade - Teste Português 7º ano: sujeito, predi...: Nome: _________________________________ Turma: __________ Data: ___/___/2016 Leia o trecho abaixo: “Cheguem aqui perto. Mais perto. Qu...

Atividade - Teste Português 7º ano: sujeito, predicado; vozes verbais, conjugação e formas nominais - baseado nas falas do Filme Truque de Mestre

Nome: _________________________________ Turma: __________ Data: ___/___/2016

Leia o trecho abaixo:

“Cheguem aqui perto. Mais perto. Quanto mais vocês pensam que estão vendo... mais fácil será enganá-los. Eu vou folhear este baralho. E quero que você escolha uma carta. Não esta. E óbvio demais. Preste bem atenção. Foi rápido demais. Vou fazer de novo. Está pronta? -Escolheu uma? -Sim. -Tem uma em mente? -Sim. Está vendo sua carta aqui?  Não.  É porque está olhando muito de perto. O que eu falei a noite toda? -Quanto mais de perto se olha. . . -Menos se vê.”

1. Separa o sujeito do predicado nas orações e escreva indicando (sujeito e predicado):

Eu falei a noite toda.

Vocês pensam que...

2. Informa e Classifica o sujeito nas orações:

Vou fazer de novo: ________________________

Eu vou folhear este baralho: ________________________

Talvez o mais antigo dos negócios. ________________________

3. Informa as vozes verbais nas orações:

Eu falei a noite toda. ________________________

Nós vamos roubar um banco. ________________________

Ele foi hipnotizado durante o show. ________________________

Ele envergonhou-se. ________________________

4. Informa abaixo os verbos de ligação e as preposições/locuções existentes no trecho a seguir:

“-Eu idolatro você. Sério.-Um fã sincero. Prazer.-A propósito, sou Jack.-Pergunta. Recebeu um destes?Sim. Morte.A Sacerdotisa.-Eu sou o Amante.-3 minutos.Estamos esperando alguém? Por que estamos. . .? -A porta está trancada.-A porta está trancada.Não, nada nunca está trancado. Que lugar é este? Pensei que meu apartamento fosse nojento. Está um gelo aqui dentro. -O que é isso? -Não sei. O que diz? "Agora não vê mais." " Uma rosa com qualquer outro nome." Gente, o que está acontecendo? Olhe só isso.-É gás! -Relaxe. E só gelo seco. Legal. -O que acha que isso tudo significa? -Esperem. -Não captei nada. -Obrigado. Obrigado pela demora. -Estou tentando criar uma atmosfera. -Seja franco. Você que fez isso?”

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5. Conjuga abaixo o verbo ver no modo imperativo:

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6. Escreva as Formas Nominais do verbo ver: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Plano de Ensino de Língua Portuguesa 2º Ano do Ensino Médio

Plano de Ensino de Língua Portuguesa

2º Ano do Ensino Médio

Objetivos:

·         Conhecer, diferenciar, ler com fluência e compreender/interpretar diferentes tipos de textos;

·         Produzir textos coesos e coerentes de diversos gêneros;

·         Reconhecer e analisar do ponto de vista morfossintático orações e períodos.

Plano de Ensino Bimestral/2016

Leitura, interpretação e discussão de textos dissertativos, narrativos, informativos, literários e científicos, poesias e imagens (tirinhas, charges).

Produção de textos narrativos, de textos opinativos, de resumos (textos informativos, literários e científicos) e outros que incluam a diversidade de recursos da língua.

1º

Conceitos semânticos e morfológicos;

Variantes linguísticas;

Análise de textos, vocábulos e construções - Patrimônio linguístico português (cultura das diversas comunidades de falantes);

Norma de prestígio e os desvios (oralidade).

Morfologia: classes de palavras, flexões e usos nos discursos linguísticos.

2º

Convenção ortográfica da Língua Portuguesa.

Sintaxe: princípios que fundamentam a relação entre os termos de uma oração.

Poemas, Sonetos.

Conhecimento e aplicação dos princípios gramaticais que regem a língua portuguesa:

3º

Identificação, compreensão de ironia, humor e sentimento (crônica).

Semântica: linguagem denotativa e conotativa (figuras de linguagem).

Análise e compreensão das normas gramaticais.

Construção de argumentação.

Solução de questões ENEM.